喜報！晉城中專學(xué)子榮獲2022年“網(wǎng)中網(wǎng)杯”全國會計事務(wù)技能大賽一等獎！

備戰(zhàn)階段

挑選隊員時，就和參賽的學(xué)生分別談心。向?qū)W生講述參加競賽可以幫助他們提升技能水平,增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，通過談心，幫助學(xué)生樹立信心，產(chǎn)生動力,在后續(xù)的訓(xùn)練過程中，學(xué)生積極性比較高,就與初期的心理疏導(dǎo)分不開。? ??

不同的學(xué)生有不同的特點，不能在訓(xùn)練的過程中,死板的采用同一種方式來對待。有的學(xué)生性格內(nèi)向，對自己缺乏自信，在訓(xùn)練的過程中，多鼓勵，而且要讓學(xué)生知道自己和其他同學(xué)的距離并不遙遠(yuǎn)。有的學(xué)生眼高手低,在訓(xùn)練中容易不踏實,需要指導(dǎo)完后，持續(xù)關(guān)注學(xué)生是否可以達(dá)到預(yù)期效果。? ? ??

培訓(xùn)很枯燥，學(xué)生很容易懈怠。指導(dǎo)教師要親力親為，帶著學(xué)生一起摸索競賽規(guī)則。手把手操作實訓(xùn)軟件，給學(xué)生講清楚會計賬務(wù)處理的原理,如果只依靠學(xué)生摸索,第一時間會比較長,第二教師指導(dǎo)不到點上,學(xué)生很難真正對指導(dǎo)教師信服。因此在整個訓(xùn)練的過程中，我們經(jīng)常利用中午和學(xué)生坐在一起研究經(jīng)濟業(yè)務(wù)和提高速度的技巧，為學(xué)生會計技能提升打下了良好的基礎(chǔ)。? ? ??

疫情影響。由于今年后半年全國疫情整體形勢緊張，加之我市反復(fù)出現(xiàn)陽性病例，導(dǎo)致今年接二連三的停課。學(xué)生自制力差，一回家就失聯(lián)，每天的訓(xùn)練都需要我們兩個指導(dǎo)老師發(fā)微信、打電話，不斷的督促才能勉強完成，給我們的訓(xùn)練計劃造成了很大的阻力。這次比賽剛好趕上封城第一日，學(xué)生還須現(xiàn)場向組委會請假在考場內(nèi)做核酸，對學(xué)生的心態(tài)都有些許影響。而且參加比賽的學(xué)生目前已經(jīng)升入高三，對口升學(xué)考試在即，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們只能抽專業(yè)課的空隙練習(xí)，訓(xùn)練時間大大縮短了，這也為我們的訓(xùn)練提出了很大的挑戰(zhàn)，必須抓住有限的時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。? ? ?

比賽難度提高。原先的會計技能比賽主要是測試參賽選手對經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行賬務(wù)處理的準(zhǔn)確度和速度。而本次比賽將行業(yè)、企業(yè)所需崗位的職業(yè)技能全面融入考核，還原真實工作情景，體現(xiàn)完整的業(yè)務(wù)，突出應(yīng)變能力，并依托互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等先進技術(shù)，融合信息化賬務(wù)處理、財務(wù)共享賬務(wù)處理、智能財務(wù)機器人財務(wù)處理等智能工具和平臺的應(yīng)用，全面考核參賽選手基于智能模式下的財稅業(yè)務(wù)基本技能和基本素養(yǎng)、財務(wù)處理能力、納稅申報能力以及財務(wù)數(shù)據(jù)分析能力等。這些都要求我們在日后的教學(xué)中拓寬思路，改變會計教學(xué)內(nèi)容從目前重手工原理，向適應(yīng)大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、云計算新技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)智能核算與數(shù)字管理的復(fù)合型人才轉(zhuǎn)型，開啟會計人才培養(yǎng)新征程。

揚技能之帆，啟夢想之旅。大家將認(rèn)真總結(jié)大賽的經(jīng)驗和不足，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求，用更科學(xué)有效的方式訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能和比賽心理，提升學(xué)生對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到以賽促改，以賽促教，以賽促學(xué)，為現(xiàn)代會計人才培養(yǎng)打造如磐基石。